PENILAIAN PROYEK DIMNSI TIGA

 

INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK

 

Satuan Pendidikan	:	SMA Syarif Hidayatullah Grati
Mata Pelajaran	:	Matematika (Umum)
Kelas/Semester	:	XII/1
Kompetensi dasar	:	4.1	Menentukan jarak dalam ruang  (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang).
IPK	:	4.1.2	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
Materi	:	Dimensi Tiga

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rubrik Penilaian Proyek:

Kriteria	Skor
·       Permasalahan dan penyelesaiannya sudah benar dan sesuai dengan konsep materi yang dipelajari ·       Laporan memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan ·       Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang jelas dan pembagian tugas anggota kelompok ·       Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang baik, pemecahan masalah yang masuk akal (nalar) dan penyajian data berbasis bukti ·       Bagian pelaporan memuat permasalahan yang dibuat sendiri oleh kelompok, bukan hanya mengambil dari buku sumber atau internet, serta terdapat kesimpulan dari hasil diskusi kelompok ·       Bagian pelaporan memuat sistematika penulisan makalah yang sesuai dengan aturan, serta dibuat PTT berdasarkan isi dalam makalah ·       Kerjasama kelompok sangat baik	A 90 - 100
·       Permasalahan sebagain besar sudah benar dan sesuai dengan konsep materi yang dipelajari ·       Laporan memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan ·       Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang jelas dan pembagian tugas anggota kelompok ·       Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang baik, pemecahan masalah yang masuk akal (nalar) dan penyajian data berbasis bukti ·       Bagian pelaporan belum memuat permasalahan yang dibuat sendiri oleh kelompok, dan hanya mengambil dari buku sumber atau internet, walaupun sudah terdapat kesimpulan dari hasil diskusi kelompok ·       Bagian pelaporan memuat sistematika penulisan makalah yang sesuai dengan aturan namun PTT yang dibuat belum sesuai dengan isi dalam makalah ·       Kerjasama kelompok sangat baik	B 80 - 89
·       Permasalahan dan penyelesaiannya ada beberapa yang keliru dan kurang sesuai dengan konsep materi yang dipelajari ·       Laporan belum memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan ·       Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang jelas, namun belum ada pembagian tugas anggota kelompok ·       Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang baik, pemecahan masalah yang masuk akal (nalar) dan penyajian data berbasis bukti ·       Bagian pelaporan belum memuat permasalahan yang dibuat sendiri oleh kelompok, dan hanya mengambil dari buku sumber atau internet, serta belum ada kesimpulan dari hasil diskusi kelompok ·       Bagian pelaporan masih ada yang belum sesuai dengan sistematika penulisan makalah yang sesuai dengan aturan dan PTT yang dibuat masih ada yang belum sesuai dengan isi dalam makalah  ·       Kerjasama kelompok baik	C 70 - 79
·       Permasalahan dan penyelesaian yang dibuat keliru dan kurang sesuai dengan konsep materi yang dipelajari ·       Laporan belum memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan ·       Bagian perencanaan belum memuat tujuan kegiatan yang jelas, namun belum ada pembagian tugas anggota kelompok ·       Bagian pelaksanaan belum memuat proses pengumpulan data yang baik, pemecahan masalah yang masuk akal (nalar) dan penyajian data berbasis bukti ·       Bagian pelaporan belum memuat permasalahan yang dibuat sendiri oleh kelompok, hanya mengambil dari buku sumber atau internet, serta belum ada kesimpulan dari hasil diskusi kelompok ·       Bagian pelaporan masih ada yang belum sesuai dengan sistematika penulisan makalah yang sesuai dengan aturan dan PTT yang dibuat masih ada yang belum sesuai dengan isi dalam makalah  ·       Kerjasama kelompok kurang baik	D < 70
Tidak melakukan tugas proyek	0

Pengolahan Nilai

Pengolahan nilai menggunakan penilaian kuantitatif dengan skala 0 – 100 

 

Interval Nilai	Predikat	Penilaian
90 – 100	A
80 – 89	B
70 – 79	C
0 – 69	D